Спорт и физкультура в школе

Система дополнительного образования детей является составной частью общего образования, способствующая личностному и профессиональному самоопределению в разных сферах деятельности. Способностей человека к самостоятельному целеполаганию и реализации поставленных задач. Поэтому учебная деятельность имеет своё логическое продолжение в программах дополнительного образования.

Актуальность и педагогическая целесообразность организации дополнительного образования в нашей школе заключается в том, что оно, дополняя возможности и потенциалы общего образования, помогает

• обеспечивать непрерывность образования;

• развивать и осуществлять в полной мере технологии и идеи личностно-ориентированного образования;

• осуществлять воспитательные программы и программы социально-психологической адаптации ребёнка;

• проводить профориентацию;

• развивать творческие способности личности и создавать условия для формирования опыта творческой самодеятельности ребёнка.

Включение дополнительного образования в систему деятельности школы позволяет более эффективно решать проблемы занятости детей в пространстве свободного времени, организовывать целесообразную деятельность ребёнка по саморазвитию и самосовершенствованию. Работа учащихся в системе ДО способствует углублению их знаний и развитию межпредметных связей в субъективной культуре ребёнка, построению целостной картины мира в его мировоззрении, формированию навыков общения со сверстниками, со старшими и младшими обучающимися школы, способствует формированию ответственности и развитию познавательной активности.

Дополнительное образование создает условия для самореализации не только детей, но и педагогов. Учитель получает возможность сделать выбор той или иной программы. Выход за узкие предметные рамки позволяет ему внести личностный мотив, удовлетворить свои творческие и познавательные потребности, расширить профессиональную сферу.

Дополнительное образование способствует созданию активной жизненной среды, в которой развивается ребенок, формируется союз единомышленников - учителей, обучающихся и их родителей. В дополнительном образовании возможно максимальное соответствие содержания и форм учебно-воспитательной деятельности интересам и потребностям учащихся, и это позволяет им самоутверждаться и самореализовываться.

В школе реализуются программы дополнительного образования детей по следующим направленностям:

Физкультурно-спортивная представлена:

- ДООП «Шахматы»;

- АДООП «Шахматы для детей с РАС»;

- ДООП «Стрелковая подготовка» (для обучающихся кадетских классов);

- ДООП «Основы военной подготовки» (для обучающихся кадетских классов).

Художественная представлена:

- ДООП «Путешествие в волшебный мир искусства»;

- ДООП «Юный дизайнер»;

- ДООП «Театральная студия»

Техническая представлена:

- ДООП «Робототехника»;

- ДООП «Оператор беспилотных авиационных систем»;

- ДООП «Основы 3D моделирования и создание 3D моделей»;

- ДООП «3D арт»;

- ДООП «Промышленный дизайн»;

- ДООП «Информационная безопасность»;

- ДООП «Киноклуб»;

- ДООП «Киноклуб «Моя Родина в лицах»»;

- ДООП «Программирование в Scratch»;

- ДООП «Виртуальная реальность».

Социально-педагогическая представлена:

- ДООП «Территория безопасности»;

- ДООП «Проектная деятельность»;

- ДООП «Юный журналист»;

- ДООП «Ценность жизни».

Подать заявку на обучение в детских творческих объединениях можно на сайте https://p31.навигатор.дети/

Здоровье – основополагающая составляющая всей жизни и деятельности человека. Имея с рождения крепкий организм, совершенствуя свой физический, творческий и нравственный потенциал, можно добиться больших успехов. Современный человек не может считаться культурным без овладения основами физической культуры, т.к. она является неотъемлемой частью общей культуры.

Одна из важнейших задач школы – повышение активности обучающихся путем вовлечения их в различные формы внеурочных и внеклассных занятий и мероприятий.

Физкультурно-оздоровительная и спортивная деятельность нацелена на формирование у обучающихся, родителей, педагогов осознанного отношения к своему физическому и психическому здоровью, важнейших социальных навыков, способствующих успешной социальной адаптации, а также на профилактику вредных привычек, охват максимального количества обучающихся школы оздоровительными мероприятиями.

В современных условиях проблема здоровья детей приобретает глобальный характер. Здоровье ребёнка, определяется воздействием внешних и внутренних воздействий на его организм с одной стороны, и возможностями самого организма противостоять этим воздействиям. Обучающихся необходимо научить правильно и целесообразно выбирать средства и формы для формирования здорового организма.

Успешность этой деятельности, устранение вредных воздействий и повышение устойчивости к ним, определяет направления усилий по сохранению и укреплению здоровья.

Свою долю ответственности за здоровье детей несёт система образования.

Известно, что здоровый образ жизни, положительное отношение к занятиям спортом и физической культурой закладывается в школьные годы. Семья и школа играет в этом немаловажную роль.

Цели:

- охранение и укрепление здоровья обучающихся;

-совершенствование процесса физического воспитания и пропаганды здорового образа жизни

-дополнительное образование детей в области физической культуры и спорта;

-формирование навыков и развитие мотивации обучающихся к выбору здорового образа жизни.

Задачи:

-создание в школе условий, содействующих сохранению и укреплению физического и психического здоровья обучающихся средствами физической культуры и спорта;

-обеспечение взаимодействия учебного и внеурочного процессов физического воспитания для освоения ценностей физической культуры, удовлетворения потребностей обучающихся в занятиях физическими упражнениями, спортом и туризмом;

-формирование физической культуры личности обучающегося с учетом его индивидуальных способностей, состояния здоровья и мотивации;

-проведение мероприятий по профилактике асоциального поведения обучающихся средствами физической культуры и спорта;

-постоянное улучшение условий для организации спортивно-массовой работы; оснащение учебно-тренировочного процесса спортивным оборудованием и инвентарем.

Вовлечение учащихся в активную досуговую деятельность; укрепление здоровья и воспитание привычки к самостоятельным занятиям физическими упражнениями в свободное время; всестороннее физическое развитие, укрепление здоровья; формирование в процессе занятий моральных и волевых качеств, привитие навыков культурного поведения; совершенствование организаторских способностей в спортивно-массовой и оздоровительной работе с учащимися разного возраста.